強國建設監測評價研討會日前在京召開。中國教育科學研究院課題組發布2026年度教育強國指數最新研究成果，結果顯示，截至2025年底，我國教育強國指數進至全球第18位，比上年度上升2位，是2012年以來全球進步最快的國家，從2012年至今累計進步31位。

記者了解到，近兩年來，我國教育的優勢領域持續鞏固：教育服務能力顯著提升，高等教育學科專業結構持續優化，高水平科研人才隊伍保持全球前列﹔教育質量水平表現優異，扎實的基礎教育奠定人才發展基礎，高等教育國際影響力持續增強。

全球數字教育發展指數（GDEI）也在會議期間發布。這是全球首個以各國數字教育整體發展水平為評估對象的綜合性指數，目前已連續三年發布。

GDEI 2026結果顯示，中國在82個國家中位列第4位，較上年度上升2位，是排名前10位國家中唯一一個持續保持上升的國家，也是其中唯一的人口超級大國。分維度看，我國素養提升居全球第2位，體系構建、制度創新、內容重構、治理升級維度排名均進入前10位，教學變革維度排在第13位。

GDEI 2026還首次監測到，美國、芬蘭、韓國、中國率先進入“AI+教育”發展新階段，美國與中國在“AI+教育”發展上排名全球前兩位。數據顯示，超過97%的國家已開始關注人工智能在教育領域的發展﹔AI時代的學生思維能力培養成為全球共同關注議題，41%的國家已在課程標准中將思維能力融入各學科貫通培養。

當前，如何科學監測強國進展、如何客觀評價強國成效、如何有效運用成果推動強國建設，是各領域面臨的共同課題。

中國教育科學研究院黨委書記、院長李永智提出倡議，自下而上率先從研究層面推動構建強國建設協同監測評價機制，以跨領域研究合作為抓手，匯聚多方科研優勢，共建學術共同體，共享研究成果，共研重點問題，共樹國際話語權。（記者晉浩天）